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9 Jun

De estudiante a docente: un estudio sobre las narraciones de mujeres que aprenden a enseñar matemática Ansiedad matemática

Expositora: Kathleen Stoehr

Idioma: Inglés

Universidad de Arizona

9 de junio de 2015

Como evidencia de la ansiedad matemática de futuros profesores de educación básica, se analizan las narraciones orales y escritas sobre experienciasde tres estudiantes de pedagogía sobre el aprendizaje de la matemática y de aprendizaje de la enseñanza de la matemática, recogidas durante más de dieciocho meses en momentos clave de su programa de formación docente

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